Une rentrée sous le signe des opportunités

Chères collègues,
Chers collègues,

J’espère que vous profitez du superbe été et que vous avez réussi à décrocher un peu, à refaire le plein d’énergie et à profiter de moments précieux avec vos proches — même si, comme toujours, certains dossiers ont probablement trouvé le moyen de vous suivre jusque dans votre hamac!

À l’aube d’une nouvelle année scolaire, je souhaite d’abord la bienvenue aux nouvelles et nouveaux collègues qui se joignent à l’ADGSQ. Vous arrivez dans un réseau dynamique et riche qui continue de se transformer rapidement, alors que notre rôle évolue lui aussi de façon importante.

Dans ce contexte, notre association a un rôle essentiel à jouer. Cette année encore, notre action s’articulera autour des trois grands axes de notre mission : faire reconnaître la valeur de nos fonctions, soutenir le développement professionnel de nos membres et contribuer activement à l’évolution de l’éducation publique au Québec.

Valoriser et faire reconnaître le statut de nos membres

Peu importe le résultat des prochaines élections provinciales, nous vivrons, en éducation, des changements au niveau de nos instances gouvernementales. La reconnaissance du rôle des équipes de la direction générale, tant des centres de services scolaires que des commissions scolaires, demeure donc au cœur de nos préoccupations.

Dans le cadre de ces changements, nous entendons poursuivre nos travaux afin que les processus de nomination et d’évaluation des DG, les attentes du ministère de l’Éducation envers nous ainsi que les différents mécanismes de reddition de compte soient cohérents avec la réalité et la complexité de nos fonctions. Dans ce cadre, nous voulons notamment faire valoir l’importance de balises qui soient prévisibles, réalistes, uniformes et cohérentes avec les responsabilités qui nous sont confiées, tout en favorisant des outils de reddition de compte simples et pertinents pour l’ensemble des parties.

Nous continuerons également à identifier les enjeux qui touchent nos conditions de travail, notamment en ce qui concerne la cohérence entre les différents régimes qui nous sont applicables.

Bref, notre objectif demeure clair : que la reconnaissance de nos responsabilités soit à la hauteur de l’expertise, de l’imputabilité et du leadership que l’on attend de nous.

Promouvoir le développement professionnel de nos membres

Notre réseau change, nos responsabilités évoluent et nos pratiques doivent suivre le mouvement.

Le développement professionnel sera donc encore une priorité cette année. Nous poursuivrons notamment nos collaborations avec l’Université de Sherbrooke et l’ÉNAP dans le cadre de la recherche-action sur le mentorat individuel. Nous souhaitons également continuer à faire évoluer notre offre de développement professionnel afin qu’elle s’appuie sur la recherche, les meilleures connaissances disponibles et les travaux portant sur le leadership et les compétences des directions générales.

Notre développement professionnel ne se limite pas à la formation. Il passe aussi par le partage d’expérience, le mentorat, l’entraide et la possibilité de pouvoir compter sur ses collègues lorsqu’un dossier devient particulièrement complexe. Dans une fonction où l’isolement peut parfois être réel, notre capacité à apprendre les uns des autres constitue une véritable force.

Nous porterons donc une attention particulière à l’insertion professionnelle de nos nouveaux membres, tout en continuant d’offrir à nos collègues plus expérimentés des occasions de réfléchir, d’échanger et de faire évoluer leurs pratiques. L’ADGSQ doit demeurer un espace où l’on peut venir chercher des connaissances, mais aussi du recul, des perspectives et, à l’occasion, simplement la conversation d’un collègue qui comprend exactement ce que l’on vit.

Contribuer activement au développement de l’éducation publique au Québec

Notre responsabilité collective ne s’arrête évidemment pas à la défense ou à la reconnaissance de nos fonctions. Nous avons aussi une responsabilité importante dans l’évolution du réseau d’éducation publique.

Au cours de la prochaine année, l’ADGSQ collaborera dans plusieurs dossiers structurants du ministère de l’Éducation, notamment ceux de la planification stratégique, son plan d’action annuel, les règles budgétaires, la gestion des données et de leurs indicateurs et les ententes de gestion et d’imputabilité. Nos interventions visent, entre autres, l’amélioration de la performance du réseau dans le but de rehausser la réussite de nos élèves.

Nous souhaitons être présents dans ces discussions non seulement pour réagir aux orientations qui nous sont proposées, mais surtout pour faire entendre une voix issue du terrain. Nous tenons compte de la réalité quotidienne de nos établissements, de nos équipes et de nos communautés, et de la diversité de notre réseau. Cette réalité inclut celle de nos collègues des commissions scolaires anglophones. Leur présence au sein de l’ADGSQ constitue une richesse et nous souhaitons nous assurer que leurs réalités, leurs enjeux et leurs perspectives soient pleinement pris en compte et reconnus non seulement dans nos travaux, mais également par nos partenaires. Notre responsabilité est donc de nous assurer que la voix de nos collègues anglophones soit entendue, mais aussi qu’elle contribue à enrichir la réflexion collective de l’ensemble de l’Association.

Bien sûr, nous entendons également poursuivre notre précieux travail de concertation et de collaboration avec la FCSSQ et le ministère, maintenir des canaux de communication constructifs avec les représentants de la nouvelle législature et assurer une vigie attentive des projets de loi susceptibles d’avoir des impacts importants sur nos organisations.

Cette année encore, nous aurons beaucoup de travail devant nous. Certains dossiers sont très structurants pour notre profession; d’autres demanderont de la patience, de la constance et parfois beaucoup de diplomatie!

Je demeure profondément convaincu que la force de l’ADGSQ réside dans notre capacité à travailler ensemble, à partager nos réalités et à parler d’une voix forte, crédible et cohérente lorsque les enjeux le commandent.

Les prochains mois seront certainement bien remplis. Ils seront aussi l’occasion de faire avancer plusieurs dossiers importants pour notre profession et pour notre réseau. Je souhaite que nous abordions cette nouvelle année avec ambition, mais aussi avec confiance dans notre capacité collective à faire une différence.

Je vous remercie à l’avance pour votre engagement, votre confiance et votre contribution à cette œuvre collective. C’est avec beaucoup d’enthousiasme que j’entreprends cette nouvelle année avec vous.

Je vous souhaite une excellente rentrée, riche en projets porteurs, en collaborations stimulantes et, surtout, en réussites pour les élèves, les adultes et les communautés que nous avons la responsabilité de servir.

Bonne rentrée à toutes et à tous, et, encore une fois, bienvenue à nos nouvelles et nouveaux collègues!

Sylvain Racette, président