PRIORITÉS

ACTIONS

ENJEUX DU RÉSEAU

Influencer les orientations et les décisions touchant les grands enjeux du réseau sur la base de l’expertise administrative et pédagogique des directions générales.

• Mettre en valeur l’expertise des directions générales dans l’opinion publique.

•  Renforcer notre position stratégique d’influence auprès du MELS.

*      Élaborer un plan de communication et des outils pour une plus grande présence médiatique.

 *      Entretenir des relations régulières et productives avec les instances du Ministère.

 *      Convenir avec le BSM des mandats et du rythme de travail des comités MELS.

• Exercer un leadership axé sur la réussite en collaboration avec les partenaires associatifs du réseau.

*     Susciter les échanges avec les partenaires sur le management pédagogique de proximité et l’optimisation des processus administratifs.

Soutenir les directions générales dans la gestion de la réussite des élèves.

• Soutenir le déploiement du management de proximité.

• Faciliter l’exercice de l’autonomie pédagogique par les directions d’établissement.

• Contribuer au développement de processus de reddition de comptes

*      Offrir des activités de formation et de perfectionnement portant sur la supervision, l’accompagnement et le monitorage.

*      Entreprendre une réflexion sur l’organisation des services des ressources éducatives et sur leur rôle de soutien et d’accompagnement.

*      Diffuser les modèles développés dans le réseau.

*      Veiller à ce que le MELS fournisse les indicateurs de gestion prévus aux conventions.

*      Convenir avec le MELS de mécanismes efficients de reddition de comptes.

*      Inventorier et diffuser des modèles de reddition de comptes en usage

Soutenir les directions générales dans les démarches d’optimisation des processus administratifs

*      Veiller à la mise en œuvre des recommandations du Comité sur la réduction de la bureaucratie

*      Offrir des activités de formation sur l’optimisation des processus administratifs

*      Diffuser les modèles développés dans le réseau.

Contribuer au développement des axes d’intervention ministérielle pour les élèves HDAA.

*      Veiller à la mise en œuvre des recommandations des comités de travail.

 *      Faire valoir les préoccupations des directions générales relativement au financement des services aux EHDAA.

S’assurer que le développement de la formation professionnelle se fasse en respectant un équilibre entre les aspirations des élèves et les besoins du marché du travail.

*      Veiller à ce que le comité de gouvernance sectorielle de la FP et de la FGA réponde aux besoins exprimés par le réseau.

*      Veiller à ce que le plan d’optimisation en FPT favorise le développement de la formation professionnelle comme formation qualifiante au même titre que la formation générale

ENJEUX ASSOCIATIFS

Actualiser les services de perfectionnement et de développement professionnel afin de permettre aux membres de maintenir leur haut niveau d’expertise

*      Développement d’une offre d’activités de formation et de perfectionnement portant

–   sur la supervision, l’accompagnement, le monitorage

–   sur l’optimisation des processus administratifs

Exercer une vigie constante et mettre en œuvre les initiatives propres à assurer la défense des droits des membres de l’ADIGECS et l’amélioration de leurs conditions de travail.

*      Compléter la révision du règlement sur les conditions de travail des hors-cadre

 *      Amélioration des bénéfices financiers liés à un emploi de hors-cadre

Intensifier la mobilisation et la cohésion au sein de l’ADIGECS

*      Faciliter l’expression et l’écoute des préoccupations et des besoins des membres

 *      Expliciter auprès des membres les prises de position de l’ADIGECS